忻州职院关于进一步加强师资队伍建设的意见
- 发布人：admin
- 时间：2010-10-12
- 点击：257
- 来源：忻州职业技术学院
忻州职院关于进一步加强师资队伍建设的意见
??? 为进一步加强我院师资队伍建设，提高师资队伍水平，深化我院教育教学改革，全面提高教育教学质量，现就加强我院师资队伍建设提出如下意见：
?? ?一、指导思想与目标
??? 我院师资队伍建设的指导思想是以科学发展观为指导，坚持人才强校的方针，以提高青年教师教学水平为基础，以培养骨干教师为突破口，以双师队伍建设为重点，全面提高教师队伍的整体素质，努力造就一支师德高尚、素质优良、业务精干、结构合理、专兼结合、适应我院教育教学改革和发展需要的师资队伍，为全面提升我院办学水平和人才培养质量，完成《忻州职业技术学院三年建设规划》提出的各项任务提供智力支持和人才保证。
??? 我院师资队伍建设总体目标是：到2010年，教师学历层次明显提高，青年教师中硕士学位及以上教师的比例达到25%，专业基础课和专业课中“双师素质”教师的比例达到60%，力争70%；高级职称教师的比例达到35%，中级职称教师的比例达到35%，兼职教师占专业课与实践指导教师的比例达到50%；在全院造就一支教学水平高、实践技能强的骨干教师队伍；教师与学生的比例控制在1：18以内。
??? 二、加强师德师风建设，提高教师职业道德水平
??? 加强师德师风建设是师资队伍建设的首要任务，按照教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》的精神，结合学院和教师的实际，制定师德建设规范。学院各级党团组织要加强思想政治工作，开展多种形式、适合教师特点的思想教育活动，努力提高教师的思想政治素质。要教育广大教师爱国、爱校、爱岗、爱生，严谨治学，求知创新，为人师表，教书育人，树立团结协作、敬业奉献精神，把个人的奋斗融入学院建设与发展中，为学院改革和发展建功立业。强化教师尤其是青年教师的职业道德和学术道德建设，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强育人意识、创新意识和团队意识，增强实施素质教育的自觉性和责任感。通过不断加强师德建设，切实提高我院教师的思想政治素质和业务能力，形成良好的师德师风。
???三、加快专业带头人培养，造就骨干教师队伍
??? 抓好骨干教师队伍培养，是当前学院师资队伍建设重要而紧迫的任务。为此，学院要建立教师培训基地，要在全院大力推进“名师工程”，根据专业建设、课程建设的需要，培养各个学科的专业带头人、首席教师（授）和骨干教师，力争三年内把专业带头人和部分骨干教师，派到国内知名对口院校轮训一遍，力争使学院拥有若干名自己培养的省内乃至全国同行知名的专业带头人，努力创建一批凸现专业优势和特色的教学团队。
??? 四、抓好双师队伍建设，提高教师实践教学能力
??? 加强内涵建设的重点是突出实践性教学，这就要求专业课及专业基础课教师必须具备相应专业岗位的技能，这是办出特色专业的前提。学院将加大对“双师素质”教师的培养力度，有计划分期分批组织专业课教师到有关高校、工厂、企业参加学科进修、短期技能培训、岗位挂职培训学习，提倡教师一专多能，鼓励教师在条件许可的范围内申请和评定多种职业资格及技能证书，并在考试、培训、继续教育上给予经费支持，在评定教师系列职称时在同等条件下予以优先推荐。要有计划地引进一些高素质的“双师素质”教师，聘请行业企业、社会的专家、工程师、技术员、能工巧匠做兼职教师，充分发挥他们在培养高技能人才方面的作用。力争到2010年，使专业基础课和专业课中“双师素质”教师的比例达到60%，力争70%。
??? 五、加强青年教师培养，构建师资队伍梯队
??? 加强对青年教师的培养是我院师资队伍建设的一项基础性工作。学院有关部门和各系（部）都要制定青年教师培养规划，学院要设立青年教师培训基金，大力推进青年教师“养成工程”；从2009年下半年开始，对近五年调入或聘用的青年教师普遍进行一轮培训，培训的主要内容为教学基本理论、教师职业道德和高职教学方法。实行青年教师培养导师制，选拔教学经验丰富、教学水平高的教师作为指导教师，通过传帮带，尽快提高青年教师的教学能力和水平。对具有研究生学历或硕士以上学位的人才要加大培养力度，安排他们承担骨干课程的授课任务，支持他们参与教研和科研项目，提高他们的教学、科研水平，充分发挥他们在专业建设、课程建设、教育教学改革等方面的骨干作用。
??? 六、发挥兼职教师作用，优化师资队伍结构
??? 兼职教师是我院师资队伍的重要组成部分，发挥好他们的作用将有利于开展校企合作、实施产学研结合、改善师资结构。制订《忻州职院外聘教师管理办法》，积极稳妥地从校外企业及社会中聘请实践经验丰富的名师专家、高级技术人员和能工巧匠担任兼职教师。兼职教师占专业课与实践指导教师的比例要逐年提高，到2010年争取达到20%。要加强对外聘兼职教师的管理，注重兼职教师教学能力培养，与他们签订协议，建立工作档案，制定科学的考核评价标准，实施必要的监督，对于教学效果好、受学生欢迎的兼职教师学校给予一定的奖励，教学效果差、学生意见较大的兼职教师及时予以解聘，努力建立一支稳定的热爱职教事业、有一定教学能力的兼职教师队伍。
??? 七、逐步完善师资队伍管理制度，加强教师的考核工作
??? 加强师资队伍管理的制度化建设。结合学院实际，认真贯彻实施国家有关法律法规，修订和完善有关教师录用、聘任、培训、考核、奖惩、人事分配等规章制度和管理办法，使我院师资队伍管理工作走上规范化、科学化轨道。
加大教师考核力度，积极探索科学、有效的教师考核办法。尽快建立和修订专业带头人、中青年骨干教师和教师的工作业绩考核制度，使教师考核工作更加规范化、科学化，提高考核的激励、约束和指导作用。考核的重点是“师德”和“实绩”。实行师德“一票否决制”，考核结果要作为教师聘任、晋升、奖惩等人事分配的重要依据。
??? 随着事业单位人事制度改革的不断深入，学院将逐步推行以聘用制为主要内容的人事制度改革。在条件成熟的情况下，实行教师职务（岗位）聘用制，竞争上岗，合同管理，形成一套有利于吸引人才、遴选人才、培养人才、使用人才和稳定人才的新机制。
??? 进一步完善院内分配制度。按照“按劳分配，优劳优酬”的分配原则，合理拉开差距，坚持向教学一线人员倾斜，向关键岗位和优秀人才倾斜，鼓励和支持教师立足本职工作多做贡献。要采取措施，加大力度奖励做出贡献的专业带头人和优秀中青年骨干教师。
??? 八、提高认识，加强对师资队伍建设的领导
??? 提高认识，加强领导是实现师资队伍建设目标的前提条件。未来高职院校的竞争集中体现在人才培养质量上，而人才培养质量的高低关键取决于教师的水平，全院上下要提高对师资队伍建设重要性的认识，充分发挥教师在教育教学改革中的主导作用，将教师的引进、培养、管理、使用作为一项重要工作列入议事日程。学院有关部门和各系（部）要根据学院建设发展规划，对师资队伍建设进行具有前瞻性的研究，按照专业建设与发展的要求对师资进行科学配置，对每位教师都要制定培养计划，不断提高业务水平和教学能力。今后学院增编的指标主要用于引进急需、紧缺的教师。要明确职责、密切协作，把师资队伍建设的各项措施落到实处。
??? 师资队伍建设是一项长期艰巨的任务，事关学院建设与发展的大局。全院要真正树立“人才是财富、人才是资源”的观念，用事业吸引人，用真情凝聚人，用政策激励人，用机制稳定人，营造一个使优秀人才脱颖而出，施展才华的良好环境
